江西广播电视大学
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江西广播电视大学(简称江西电大)创建于1979年1月,是经江西省人民政府批准创办的直属高校,主要运用广播、电视、文字教材、音像教材和计算机课件及网络等多种媒体进行现代远程开放教育的新型高等学校,也是中国广播电视教育系统的一个重要组成部分。现任党委书记史蓉蓉(兼),校长沈建华。

学校下设11所市级电大,1所行业分校,101个县级教学点, 24个“奥鹏”学习中心,附设江西广播电视中等专业学校,组成了一个遍布全省的现代远程教育系统。2003年4月,经省政府批准,原江西省林业技工学校成建制并入江西电大,两校合并,优势互补,整合了教育资源,提升了电大的办学实力和发展后劲。2004年6月,隶属于江西电大的江西工程职业学院成立,并开始面向全国招生。

全省电大共有在编教职工1150人,其中专职教师751人,教授、副教授及其他高级职称350人。省电大现有在编在职教职工292人,其中专业技术人员244人,副高以上专业职称达39%,高等职业教育“双师型”教师达60%。还聘请了为数众多的其他高等学校、科研单位的兼职教师。

全省电大校园面积35万平方米,校舍面积25万平方米,拥有图书资料65万余册。省电大有两个校区,占地173亩。其中青山湖校区19亩,以行政和开放教育、成人教育为主;抚河校区位于南昌市中心美丽的抚河西岸,占地154亩,主要开展普通高等教育和高等职业教育。

学校坚持面向地方、面向基层、面向农村和边远地区的办学宗旨,坚持学历教育与非学历教育协调发展的办学方针,培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的应用型专门人才。学校学历教育的种类有开放教育本、专科教育,成人教育本、专科教育,网络教育和高等职业教育、成人中专教育等。学校是全省“一村一名大学生工程”的主要实施单位之一,为我省农村培养了大量用得上、留得住的应用型人才。经省人力资源和社会保障厅批准,学校设立了国家职业技能鉴定所,受省人社厅委托,开展计算机程序设计员、制图员(机械)、工程测量工和广告设计师初、中、高级的职业资格鉴定工作;经省教育厅批准,成立了江西省远程教育服务中心,受省教育厅的委托,对现代远程教育试点高校在我省设立校外学习中心进行前期考察、审查,并协助省教育厅对现代远程教育试点高校进行管理、评估。学校还与中央电大奥鹏学习中心、北京师范大学等学校达成协议,建立了远程教育江西教学站,负责在江西省开展现代远程教育。

自办学以来,学校先后开设了60个科类专业,主要有机械、电子、计算机、土建、机电工程、汉语言文学、法律、新闻、英语、经济管理、工商管理、财会、审计、金融和高级护理、农科、水产养殖、园林工程及师范类学科专业,开设课程340多门。建校34年来,我省各级广播电视大学为社会培养了30余万大中专毕业生,满足了广大人民群众接受高等教育的需求,促进了教育公平,为实现江西崛起新跨越提供了强有力的人才支撑和智力支持。今天,江西广播电视大学已形成了具有中国特色的现代远距离教育系统和模式,保证了较高的教学质量,毕业生在社会上普遍受到好评。截止2012年底,全省各类学历教育在校生111976人,其中开放教育89791人,高职教育4354人,网络教育10332人,自考3379人,成人大专1439人,中专教育2681人。在校生规模和年度招生规模位居全国省级电大前列。

学校有完善的现代化教学设施条件,构建了“天网、地网、人网”合一的现代化教学平台,省电大和市电大、试点分校都建立了双向视频教学系统,闭路电视系统也实现了与双向视频的连接。购置了网络教育考试监控系统;建立了数字图书馆、VOD(视频点播)系统等,实现了教学信息传输、接收、反馈和教学管理的现代化。

学校重视师资队伍建设和科学研究,成立了高校教育系列正高职称评审委员会、学术委员会和现代远程教育研究会,积极推动师资队伍建设、科学研究和学术交流活动。近四年来,教学科研人员出版专著30余部,撰写并在省级以上刊物发表论文1000余篇,获得国家和省级学术组织奖励80余项。

学校十分重视国际教育、文化交流与合作,重视学习和借鉴国际、国内发展远程开放教育的成功经验,与中央电大和其他八所省级电大是亚洲开放大学协会学会正式会员单位。学校自创办以来,校领导、远程教育专家和教学业务骨干先后外出考察了美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、泰国、新加坡、印度尼西亚、马来西亚、日本、韩国等国家的远程开放教育,与加拿大等国的大学签订协议,开展对外交流、联合办学和英语培训等项目。

2012年10月,国家开放大学批准依托江西广播电视大学成立国家开放大学江西分部,成为国家开放大学的重要组成部分。学校将以此为契机,紧紧围绕建设“国内知名、中部先进、江西特色、有水平、高质量的现代远程开放大学”的奋斗目标,牢记“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念,大力推进现代科技与教育的深度融合,搭建终身学习“立交桥”,为社会成员提供更加灵活便捷、公平、开放的学习方式和多层次、多样化的教育服务,为适应江西经济社会发展和人的全面发展需要,促进终身教育体系建设,促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成而不懈努力。

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